TRƯỜNG TIỂU HỌC QUỸ NHẤT TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN BỒI DƯỠNG, NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUỸ NHẤT TỔ CHỨC SINH HOẠT CHUYÊN MÔN BỒI DƯỠNG, NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN

Chiều ngày 13/12/2025, Trường Tiểu học Quỹ Nhất đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn với chủ đề “Bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên”. Buổi sinh hoạt diễn ra trong không khí nghiêm túc, cởi mở, mang tính trao đổi, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn trong công tác giảng dạy.

Tham gia buổi sinh hoạt có đầy đủ Ban giám hiệu nhà trường cùng toàn thể cán bộ, giáo viên các khối lớp. Nội dung sinh hoạt tập trung vào hai chuyên đề thiết thực, gắn với yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học hiện nay.

👩‍🏫 Nội dung báo cáo, chia sẻ chuyên đề

Mở đầu buổi SHCM, đồng chí Vũ Thị Thủy – Tổ phó Tổ chuyên môn 1-2-3, Khối trưởng khối 2 đã triển khai chuyên đề “Nâng cao năng lực dạy học môn Tiếng Việt cấp Tiểu học, trọng tâm là viết đoạn văn, bài văn”.

Đồng chí Vũ Thị Thủy khối trưởng khối 2 đã triển khai chuyên đề

“Nâng cao năng lực dạy học môn Tiếng Việt cấp Tiểu học , trọng tâm là dạy viết đoạn văn, bài văn”

Trong chuyên đề, đồng chí đã phân tích rõ thực trạng dạy và học viết ở tiểu học hiện nay; chỉ ra những khó khăn, hạn chế thường gặp của học sinh trong việc viết câu, viết đoạn và viết bài văn. Đồng thời, đồng chí chia sẻ nhiều biện pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, giúp giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành ý, mở rộng vốn từ, rèn kĩ năng diễn đạt, biết viết đoạn văn, bài văn mạch lạc, giàu cảm xúc.

Những ví dụ minh họa cụ thể, sát với chương trình và đối tượng học sinh đã nhận được sự quan tâm, trao đổi sôi nổi của các thầy cô giáo, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt trong toàn trường.

Trong chuyên đề “Nâng cao năng lực dạy học môn Tiếng Việt cấp Tiểu học, trọng tâm là viết đoạn văn, bài văn”, đồng chí Vũ Thị Thủy thống nhất và nhấn mạnh một số nội dung cốt lõi cần được triển khai trong toàn trường như sau:

📌Dạy học viết cần được thực hiện theo tiến trình rõ ràng, từ rèn kĩ năng viết câu đến viết đoạn văn, bài văn; chú trọng giúp học sinh hình thành ý, sắp xếp ý và diễn đạt mạch lạc, phù hợp với từng đối tượng học sinh.

📌Tăng cường các hoạt động trước – trong – sau khi viết, đặc biệt là hoạt động gợi ý, trao đổi, chia sẻ ý tưởng; giúp học sinh có “chất liệu” để viết, tránh tình trạng viết máy móc, rập khuôn.

📌Chú trọng mở rộng vốn từ và rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ, thông qua các hình thức đa dạng như: quan sát tranh ảnh, trải nghiệm thực tế, thảo luận nhóm, trò chơi ngôn ngữ…, tạo hứng thú học tập cho học sinh.

📌Vận dụng linh hoạt các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, khuyến khích học sinh bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc cá nhân; giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, hỗ trợ, không áp đặt mẫu văn cứng nhắc.

📌Đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học viết, chú trọng đánh giá sự tiến bộ của học sinh; tăng cường nhận xét bằng lời, góp ý cụ thể, giúp học sinh biết sửa lỗi và hoàn thiện bài viết.

📌Nhân rộng và áp dụng hiệu quả các biện pháp, kinh nghiệm đã được chia sẻ trong chuyên đề vào giảng dạy hằng ngày; các tổ, khối chuyên môn cần đưa nội dung này vào sinh hoạt chuyên môn để tiếp tục trao đổi, rút kinh nghiệm.

Đồng chí mong muốn toàn thể giáo viên nghiêm túc nghiên cứu, vận dụng nội dung chuyên đề vào thực tiễn giảng dạy, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt, đặc biệt là năng lực viết đoạn văn, bài văn cho học sinh, góp phần thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học.

Tiếp nối buổi SHCM là chuyên đề “Nâng cao năng lực dạy học Âm nhạc, Mĩ thuật thông qua giáo dục STEM” do đồng chí Đồng Thị Tuyết – Giáo viên Âm nhạc và đồng chí Vũ Thị Lê – Giáo viên Mĩ thuật chia sẻ.

Đồng chí Vũ Thị Lê giáo viên Mĩ Thuật giới thiệu chuyên đề nâng cao năng lực cho CBQL, GV dạy học môn Mĩ thuật thông qua hoạt động giáo dục STEM.

Đồng chí Đồng Thị Tuyết giáo viên Âm nhạc giới thiệu chuyên đề nâng cao năng lực cho CBQL, GV dạy học môn Âm nhạc thông qua hoạt động giáo dục STEM.

Chuyên đề đã làm rõ vai trò của giáo dục STEM trong việc phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; đồng thời khẳng định khả năng vận dụng STEM một cách linh hoạt, sáng tạo trong các môn học đặc thù như Âm nhạc và Mĩ thuật. Hai cô giáo đã giới thiệu nhiều ý tưởng, mô hình hoạt động STEM, giúp học sinh vừa học vừa trải nghiệm, phát huy tư duy sáng tạo, khả năng thẩm mỹ và kĩ năng hợp tác.

Những nội dung chia sẻ mang tính thực tiễn cao, mở ra hướng tiếp cận mới trong tổ chức dạy học các môn năng khiếu, góp phần làm phong phú các hoạt động giáo dục trong nhà trường.

📢 Chỉ đạo – định hướng của Ban Giám hiệu

Phát biểu kết luận buổi sinh hoạt chuyên môn, đại diện Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Quỹ Nhất đã ghi nhận, đánh giá cao tinh thần trách nhiệm, sự chuẩn bị chu đáo và những nội dung chia sẻ thiết thực của các giáo viên báo cáo chuyên đề. Các chuyên đề không chỉ thể hiện sự tâm huyết, sáng tạo trong giảng dạy mà còn đáp ứng đúng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

Ban Giám hiệu nhấn mạnh, sinh hoạt chuyên môn là hoạt động thường xuyên, có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng, nâng cao năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên. Đồng thời, Ban Giám hiệu mong muốn mỗi thầy cô giáo tiếp tục chủ động học hỏi, mạnh dạn đổi mới phương pháp, linh hoạt vận dụng các hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; tăng cường ứng dụng giáo dục STEM và các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh.

Trong thời gian tới, Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Quỹ Nhất đề nghị các tổ chuyên môn và toàn thể giáo viên tập trung thực hiện tốt một số nhiệm vụ trọng tâm sau:

Tiếp tục nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo hướng thiết thực, hiệu quả; tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, chú trọng chia sẻ kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn trong quá trình dạy học thực tế.

Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá, lấy học sinh làm trung tâm; tăng cường tổ chức các hoạt động học tập tích cực, trải nghiệm, giúp học sinh phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực.

Nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt, đặc biệt là kĩ năng viết đoạn văn, bài văn; chú trọng rèn luyện cho học sinh khả năng diễn đạt, tư duy ngôn ngữ, vốn từ và cảm xúc thông qua các hoạt động học tập phù hợp với từng khối lớp.

Tăng cường vận dụng giáo dục STEM trong các môn học, nhất là Âm nhạc, Mĩ thuật và các môn năng khiếu; khuyến khích giáo viên sáng tạo trong thiết kế bài dạy, xây dựng các chủ đề tích hợp nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh.

Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chuyên môn, tự học – tự bồi dưỡng của giáo viên; khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học và sinh hoạt chuyên môn.

Phát huy vai trò của tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, tăng cường công tác kiểm tra, hỗ trợ, tư vấn chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đồng đều giữa các khối lớp.

Ban Giám hiệu tin tưởng rằng với tinh thần trách nhiệm, đoàn kết và không ngừng đổi mới, đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học Quỹ Nhất sẽ thực hiện tốt các nhiệm vụ chuyên môn đề ra, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng nhà trường ngày càng phát triển bền vững.

Buổi sinh hoạt chuyên môn chiều ngày 13/12/2025 đã diễn ra thành công tốt đẹp, đạt được mục tiêu đề ra. Thông qua các chuyên đề, đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Quỹ Nhất có thêm cơ hội trao đổi chuyên môn, học tập kinh nghiệm, từng bước nâng cao năng lực giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Đây là hoạt động chuyên môn ý nghĩa, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên vững chuyên môn – giàu tâm huyết – sáng tạo trong giảng dạy, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trường.

Người viết bài: GV – Vũ Thị Thủy